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2027年4月入学の博士課程前期課程（心理系・臨床心理学コース）の入試日程は以下の通りです。※出願期間開始から入試当日までの期間は、研究室訪問をお受けしておりませんので、あらかじめご了承ください。
[出願期間]　2026年7月21日（火）から2026年7月27日（月）午後4時まで（必着）
[試験期日]　2026年9月10日（木）・11日（金）
[合格発表]　2026年10月2日（金）

神戸大学大学院人間発達環境学研究科、及び神戸大学国際人間科学部発達コミュニティ学科、環境共生学科、子ども教育学科の魅力をお伝えするポッドキャスト番組（第14回「アメフトから認知行動療法へ」）に出演しました。

臨床心理学コースの受験を希望されている方は、6月29日（月）17:30～18:30 臨床心理学コースの全体説明会をオンラインで開催いたします。当日はコースの概要や公認心理師養成カリキュラム（授業、実習等）について説明します。全体説明会への参加を希望される方は、お気軽にお問い合わせください。

ハンガリーのEötvös Loránd UniversityからZsuzsa Kaló先生（専門：トラウマインフォームドカウンセリング、メンタルヘルスの質的研究）が来日され、神戸大学大学院での講義（Introduction to Trauma-Informed Counselling）を実施していただきました。また、Kaló先生との共同研究を進めるための研究ミーティングを実施しました。

神戸大学大学院人間発達環境学研究科前期課程への進学を希望される方々のための「オープンらぼ（Ⅰ）」を開催します（実施期間：2026年6月15日（月）～7月10日（金） ）。当研究室への配属を希望される方はお気軽にご連絡ください（申込期間：2026年6月4日（木）～6月12日（金））。

ハンガリーのEötvös Loránd UniversityからRóbert Urbán先生（専門：行動嗜癖、ゲーム障害）が来日され、神戸大学大学院での講義（Behavioral Addiction: Psychology and Public Health Perspectives）を実施していただきました。また、Urbán先生との共同研究を進めるための研究ミーティングを実施しました。

2026年度は、新たに大学院生3名と学部生4名が本研究室に配属されました。2026年度は、教員1名、大学院生3名（博士1名、修士2名）、学部生8名（4年生4名、3年生4名）の計12名で活動しています。

「Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health（Effectiveness of a School-Based Universal Prevention Program on Self-Efficacy and Mental Health Problems in Japanese Children: Differences Between Universal- and Indicated-Level Effects ）」に論文が掲載されました（筆頭）。

「対人援助学研究（子ども用自己効力感尺度の開発および信頼性と妥当性の検討 ）」に論文が掲載されました（筆頭）。

科研費（基盤研究（A）「AI技術と実践知の融合による三次元予防教育モデルの構築」）に採択されました（研究分担者）。

「対人援助学研究（子ども用自己効力感尺度の開発および信頼性と妥当性の検討 ）」に論文が採択されました（筆頭）。

「対人援助学研究（親の養育行動尺度の開発および子どもの内在化問題と外在化問題の関連 ）」に論文が掲載されました（筆頭）。

子どもと家族と学校のための研究会・合同研究発表会（＠同志社大学今出川キャンパス）を実施しました。

「Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health（Effectiveness of a School-Based Universal Prevention Program on Self-Efficacy and Mental Health Problems in Japanese Children: Differences Between Universal- and Indicated-Level Effects ）」に論文が採択されました（筆頭）。

「対人援助学研究（親の養育行動尺度の開発および子どもの内在化問題と外在化問題の関連 ）」に論文が採択されました（筆頭）。

第25回 日本認知療法・認知行動療法学会にて「認知療法研究」最優秀論文賞の受賞記念講演を行いました。（日時：2025年11月15日（土）12:40～13:10）

神戸大学大学院人間発達環境学研究科前期課程への進学を希望される方々のための「オープンらぼ（秋シーズン）」を開催します（実施期間：2025年11月10日（月）～12月5日（金） ）。当研究室への配属を希望される方はお気軽にご連絡ください（申込期間：2025年10月20日（月）～11月7日（金））。

「Children （Let’s Learn about Emotions Program: Acceptability, Fidelity and Students’ Mental Well-Being Outcomes for Finnish Primary School Children）」に論文が採択されました（共同）。

シンポジウム（未就学児と家族のための認知行動療法：支援の拡充と今後の展開について）で企画を担当しました（日本認知・行動療法学会 第51回大会）。

神戸大学大学院人間発達環境学研究科前期課程への進学を希望される方々のための「オープンらぼ（春シーズン）」を開催します（実施期間：2025年6月9日（月）～7月4日（金） ）。当研究室への配属を希望される方はお気軽にご連絡ください（申込期間：2025年5月22日（木）～6月6日（金））。

2025年度は、新たに学部生4名が本研究室に配属されました。2025年度は、教員1名と学部生8名（4年生4名）の計5名で活動しています。

当研究室に3回生4名（1期生）が配属となりました（神戸大学・発達コミュニティ学科・心の探求プログラム）。

第12回「認知療法研究」最優秀論文賞（子どもの反抗挑発症に対する認知行動療法の Proof-of-concept 試験：怒りに特徴的な認知の変容可能性）を受賞しました。

神戸大学大学院人間発達環境学研究科（人間発達専攻・心理系・臨床心理学コース）および神戸大学国際人間科学部（発達コミュニティ学科・心の探求プログラム）に講師として着任しました。

「同志社心理（COVID-19の影響下における親子間のメンタルヘルスについての縦断調査 ）」に論文が掲載されました（共著）。

JICAP-EXPO 2025 青少年のための心理療法研究所 第2回学術年次大会「学校でできる認知行動療法～メンタルヘルス予防教育の始め方、進め方、続け方～」に司会として登壇しました。

「学校メンタルヘルス（子どもの攻撃行動とCallous-Unemotional (CU) 特性の関連に対する親の養育行動の調整効果）」に論文が採択されました（共著）。

メンタルヘルス予防教育プログラム『こころあっぷタイム』こころあっぷ指導者養成研修会に講師として登壇しました。

「International Journal for the Advancement of Counselling （Psychometric Properties of the Japanese Version of the Disruptive Behavior Disorders Rating Scale Reported by Parents）」に論文が掲載されました（筆頭）。

ポスターセッション（子どもと親の複数視点評定に基づく子どもの回避行動に関する検討 ）で発表しました（日本認知・行動療法学会 第50回大会）。

シンポジウム（学校現場における認知行動療法を活用した予防的支援ー現場で直面する様々な障壁を乗り越えるヒントー ）で司会をしました（日本認知・行動療法学会 第50回大会）。

「認知療法研究（子どもの反抗挑発症に対する認知行動療法のProof of concept試験 ―怒りに特徴的な認知の変容可能性― ）」に論文が掲載されました（筆頭）。

「認知療法研究（治療から予防に活かす子どもの認知行動療法：実践研究の成果と課題）」に論文が掲載されました（共著）。

こころあっぷ指導者養成研修会で発表しました（JICAP主催）。

ポスターセッション（子どもの反抗挑発症に対する認知行動療法プログラム―怒りに特徴的な認知の変容可能性― ）で発表しました（第16回日本不安症学会学術大会・第24回日本認知療法・認知行動療法学会合同開催）。

シンポジウム（子どもの不安と抑うつに対する認知行動療法ー多様な文脈における適応のプロセスを語るー ）で発表しました（第16回日本不安症学会学術大会・第24回日本認知療法・認知行動療法学会合同開催）。

「学校メンタルヘルス（本邦の児童生徒における暴力行為といじめに関する親評定によるオンライン調査 ）」に論文が採択されました（筆頭）。

ホームページを作成しました。

「認知療法研究（子どもの反抗挑発症に対する認知行動療法のProof of concept試験 ―怒りに特徴的な認知の変容可能性― ）」に論文が採択されました（筆頭）。

「Frontiers in Psychiatry （Cultural adaptation, content, and protocol of a feasibility study of school-based “Let’s learn about emotions” intervention for Finnish primary school children）」に論文が掲載されました（共同）。

第15回日本不安症学会学術大会の若手優秀演題賞（小学生の自己効力感とメンタルヘルスに対する学校ベースの診断横断的なユニバーサル予防介入の有効性）を受賞しました（筆頭）。